Hora do para-casa

Onde e quando a atividade foi feita.
Instituto de Apoio a Criança e ao Adolescente – 10/10/2008

Quem participou do encontro
Funcionários, as crianças da instituição e as voluntárias Carolina, Jaciene e Mayra.

Para quê a atividade
Aproximação das crianças para que elas percebam que estamos realizando esse trabalho para ajudar, que não é necessário ter receio em pedir ajuda.

O que aconteceu
Estava na hora das crianças fazerem os para-casa então elas se sentaram há mesa e começaram a fazer os exercícios, com isso percebemos a dificuldade de algumas crianças; que paravam toda hora para beber água, ficavam dispersas quando estavam perto de outras crianças e tinha muita vergonha de pedir ajuda. Então ao notarmos a grande dificuldade das crianças passamos a ajudá-las uma por uma, com explicações e com leituras mais pausadas para melhor compreensão do contexto e da atividade.

O que alcançaram
Ao final do para-casa pudemos perceber que as crianças com dificuldade estavam mais atentas e com mais autonomia para fazer os exercícios. E as crianças com mas facilidade começaram a ajudar as outras crianças.

Avaliação
Achamos muito gostoso ver como que as crianças ficaram felizes ao término do para-casa, pois notaram que podem fazer o que quiserem sozinhas, e sabem que com uma ajudinha de nada podem ir muito alem do que esperam. Dá pra notar claramente que todas as crianças são inteligentes só que por falta de incentivo e por falta dos familiares por perto e apoiando sempre eles perdem essa segurança pra fazer qualquer coisa. Por isso que quando são cobrados fazem coisas inesperadas e superbem feitas.

Brincadeiras

Onde e quando a atividade foi feita.

Instituto de Apoio a Criança e ao Adolescente – 09/10/2008

Quem participou do encontro

Funcionários, as crianças da instituição e a voluntária Carolina.

Para quê a atividade
As crianças se encontravam muito entediadas, com isso ficavam atrapalhando os funcionários a desenvolver o seu trabalhar, então resolvi ajudá-las a brincar.

O que aconteceu
Brincamos de várias brincadeiras como: cabra-cega, pega-pega e esconde-esconde.

O que alcançaram
Consegui que as crianças ficassem mais unidas, quietas e deixassem com que os funcionários trabalhassem sem interrupções.

Avaliação
Foi muito gratificante pra mim e para os funcionários, pois consegui focar a atenção das crianças fazendo com que todas ficassem entretidas na brincadeira e deixasse os funcionários trabalhar. Consegui também que alguns funcionários participassem das brincassem e se divertissem conosco. A única coisa que tive dificuldade foi que as crianças às vezes não aceitavam certas condições do jogo e excluía as crianças com mais dificuldade para jogar. Fora isso foi tudo ocorreu muito bem porque tanto as crianças como os funcionários se divertiram bastante.

Interagindo com as crianças

Onde e quando a atividade foi realizada
A atividade foi realizada na casa de apoio a criança e ao adolescente ,no dia 09/10.

Quem participou desse encontro
Participou do encontro Lucas Luiz juntamente com os alunos e funcionários do local.

Para quê a atividade

A finalidade no dia de hoje era passar conhecimento e buscar interação com as crianças.

O que aconteceu
Hoje ocorreu varia atividades como: brincadeiras , deveres escolares , desenho , etc..

O que alcançaram
Com a proximidade das crianças, a relação com eles foi mais uma vez muito proveitosa , criando cada vez mais um ciclo de amizade e , e companheirismo.

Avaliação
Mais uma vez foi um dia muito legal , onde explorei o Maximo os recusas disponível para a interação com as crianças e procurando cada dia mais se torna não só mais um voluntário mais também um amigo de verdade.

Desenvolvendo o saber

Onde e quando a atividade foi feita.
Instituto de Apoio a Criança e ao Adolescente – 07/10/2008

Quem participou do encontro
Funcionários, as crianças da instituição e a voluntária Jaciene.

Finalidade da atividade
Aprimoramento da leitura e criatividade das crianças, e também despertar o interesse e atenção delas.

O que aconteceu
Nesse dia fiquei ajudando na leitura de alguns alunos que se mostraram com mais dificuldade; auxilei no desenvolvimento do dever de casa; fiz alguns desenhos para eles colorirem; e também brincamos de sinuca...

O que alcançaram
Esse dia foi com grandes desenvolvimentos, alcançamos a atenção e o interesse dos alunos, assim como podemos perceber que essas crianças se mostram cada vez mais capazes para realizar as tarefas pedidas.

Avaliação
A cada dia de trabalho temos a certeza de que nada é em vão, é muito gratificante estar auxiliando as crianças e ter resultados positivos com isso. Os resultados estão sendo mostrado ao final de cada tarefa e ao longo do trabalho; ainda temos muito a fazer, mas cada passo está sendo dado, estamos evoluindo juntamente com as crianças.

Dia dos desenhos

Onde e quando a atividade foi feita.
Instituto de Apoio a Criança e ao Adolescente – 03/10/2008

Quem participou do encontro
Funcionários, as crianças da instituição e as voluntárias Mayra e Jaciene.

Para quê a atividade
Como sexta-feira não há atividades escolares e as crianças acabam ficando agitadas com o tempo ocioso começamos a desenhar.

O que aconteceu


Todas as crianças sentaram e começaram a desenhar. Algumas fizeram lindos desenhos, e além disso conversamos muito.

O que alcançaram
A atenção das crianças e que todas se comportassem.

Avaliação
São crianças muito criativas e precisam de nosso carinho e atenção. Todos querem atenção ao mesmo tempo e estamos aprendendo a lhe dar com esse tipo de situação.

Aprendendo a pronunciar corretamente.

Onde e quando a atividade foi feita.
Instituto de Apoio a Criança e ao Adolescente – 02/10/2008

Quem participou do encontro
As crianças da instituição e a voluntária Carolina.

Para quê a atividade
Essa atividade teve o intuito de ensinar a pronuncia correta de algumas palavras e frases, que são muito utilizadas no nosso vocabulário “mineiro” mas que existe na língua português; como gírias e palavras que são encurtadas.

O que aconteceu
Ao notar que as crianças pronunciavam algumas frases e palavras erradas, resolvi dar aula de português. Todas se sentaram e começaram a prestar atenção em algumas explicações que eu lhe passava.

O que alcançaram
Algumas crianças conseguiram notar o porque do erro e começaram a mudar algumas palavras e frases. Com isso elas estão melhorando em sala de aula e tendo mais firmeza e segurança naquilo que falam e escrevem.

Avaliação
Gostei muito desse dia, pois noite que algumas das crianças gostaram bastante da aula, agora já outras não deram a mínima e começaram a falar errado de propósito, tentado demonstrar que não estavam nem ai para a aula e nem para os alunos que estava gostando e assistindo a aula. Notando assim uma grande rejeição ao aprendizado por parte dessas crianças.

Visita à instituição

Onde e quando a atividade foi feita.
Instituto de Apoio a Criança e ao Adolescente – 01/10/2008

Quem participou do encontro
Funcionários, as crianças da instituição e a voluntária Mayra.

Para quê a atividade
Ajudar nas atividades da instituição.

O que aconteceu
Ao chegar ao local ainda estávamos com as crianças do turno da manhã. Fiquei responsável de ajudar a professora Vaneide com as crianças, elas são muito agitadas e nesse dias nenhum havia faltado. Algumas meninas fizeram desenhos para mim. Eram 22 crianças para levar à escola e ainda era o horário de transição dos turnos. Foi um pouco difícil manter a ordem, então comecei a brincar de totó com os meninos, e fizemos um ´mini-campeonato´´.

O que alcançaram
Os meninos ficaram mais calmos, e assim a professora pôde sair sem preocupação.

Avaliação
Está sendo ótimo o trabalho, cada dia estamos mais envolvidos. Agora, mais do que nunca criamos uma responsabilidade muito grande. Temos que manter os vínculos que criamos com a Instituição, já que eles contam sempre com a nossa ajuda.